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饭后，去了湖边
我坐了坐渔家的船，并向人家说我给你们打工好吗？给你干一星期，你只管我饭吃就行
渔家笑说你别开玩笑了？你能真的不走吗？我听了，也就笑了
对于渔家，我好像只羡慕那种漂行于水的自适
看着船，看着水，我想我要是坐上一只小船，一边与船夫交谈，一边向南行进，直达湖的南岸，那将是一种多么快意的事情啊
我是无道之人，自然也就谈不上什么行与不行了，但泛于湖这样的乐事还是值得一想、一做的啊
此念消失后，看一眼渔夫的那黑色的脸，我就又想到了吃饭时，一位同事的亲戚谈起的风波险恶
他说湖边有一个渔夫，打鱼的本领那是高得没法再高的了
那人在湖边随意闲走着，一般人根本看不出水面上有什么异样时，他却一挥手，把一把小刀掷出
刀上带着绳子，他一拉，一条甲鱼来就上来了
可就是这位伙计，在逮一条大鱼时，竟被大鱼洞破其腹，不治身亡
对于他的死，好多人认为是鱼在报复，是罪有应得
那位亲戚还说，就在前几天，一个打渔的还不到四十岁，在离湖边三五里的地方下网，逮住了不少的鱼
可是，忽然，天刮起了大风，连人带船给扣进去了
那船夫虽然是东平湖畔有名的游泳健将，但还是没有能够生还
梅老师爱好不多，除了读书，恐怕还要数对对子
事实不尽然！与曲名正好相反，整首曲子听起来就像一口又一口深沉的呼吸——以介于壮丽和悲怆的电声音乐为背景，以电钢琴的深情诉说为主旋律，以沉重的电子打击乐为基本节奏，好似一段艰难行进中人生旅途程
而且，特别能够激起人激动情绪的，是穿插在主旋律中，一串串流利婉转而放纵轻巧，似山涧流水一般的空灵音符，是用钢琴弹奏出来的，一次次的音符跳跃和激荡，仿佛给人压抑的思想一刻放松，一点喘息，一丝缝隙，一种拨云见日的感觉
这是一种多么高妙的艺术处理手法！
离家上学了，母爱是我回眸山梁上母亲挥动的手臂，母爱是我饭盒中油漉漉的饭菜，母爱是我衣服上密而平整的补丁，母爱是“要好好学习，要守纪律，要听老师的话”的千万次叮咛
我大约真是个规范意旨的普遍人