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周记和课文一律吗
扩充材料周记的效率：从弟子观点来说，周记用来领会弟子的思维动静，进修情景，答疑解惑，并经过周记的情势而置少许跟培养中心相关的中心课文，普及弟子的看法，进而在
十一、七夕情人节到了，切记巩固老情人，发展新情人，保护小情人，提防知情人，祝老情人不老，新情人不跑，小情人不少，知情人不扰，祝情人节快乐
还是“反弹琵琶”，他们所占的位置并不重要，而且画面也很小，特别是“飞天”，他们地位很低，只是是佛讲经说法时出来在空中散花和播撒香气，属于奴婢类，所以只能画小
好在这并没有影响人民对他们的热爱，让我心里到底好受了许多
到外面去如何呢？我会溜出那扇铁大门，看那小卖店的小姑娘手中织毛衣，怎样将自己织成老姑娘
看玩童们往身上掷沙包，怎样把美好的时光掷出去，将自己的脸上掷出粉刺来
有时还会看过往的客车，哪几天人多了，哪几天人少了，车顶上又捎了些什么
许多人的年华被一阵尘土搬运着
回抵家中，慵懒的躺在沙发上欣赏着即日斩获的视频、像片，人不知，鬼不觉中口角未然上扬