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哎哟，你这个妮子，真是缠人，整整折腾了我三天三夜，老宋嫲嫲就在床前守着，严冬尾月，滴水成冻，咱家的草房子到处透风，好不简单生下你，大师又冷又累，一看到你这个格式，更是没有一点心劲了，你奶奶感触绝望，正筹备让你二叔把你扔到村头河堰的乱坟岗上呢
这功夫的老宋嫲嫲一句话都没说，不过不停的重复揉捏你的身子，还给你做透气，折腾了好一会也不见动态，大师很是悲观，老宋嫲嫲发话，让你爹烧了很多很多的开水，她把你泡在热烘烘的水里，而后点上一支烟，不停的往你的口鼻里喷，整整折腾了一个多钟点，你哔竟发出了小猫一律微漠的哭声，老宋嫲嫲说了，要不是看在你第一个儿童珍爱的份上，我就不给下这个力量了，老宋嫲嫲把你活命，她脸煞黄煞黄，真是耗了她的精神了
三十一、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞
第斯多惠
正式上课那天，许校长就让许朝晖跟我坐一排，他的意思是让两个成绩好的互相促进，但对这种安排，许朝晖和我似乎都并不太愿意接受
从她的眼神看出，她也早就把我当成了竞争对手，我们都不希望与自己的竞争对手靠得太近
但不管怎么说，两人还是坐到了一张桌上
坐到一张书桌上我与许朝晖根本就没有交流，她对其他同学很柔婉，很亲切，在我面前却十分傲慢，似乎也不愿意正眼瞧我
有时候，许校长在黑板上写出一道题，先不讲，而是让同学们相互讨论其实也就是让我和许朝晖讨论
班里共有十二个学生，老实说，除了我和许朝晖，其他人想考上重点中学根本无望
如果上了普通中学，想凭读书走出大山的路基本上就断了
既然如此，何必去花这个冤枉钱？我们那里的人大多是这么思考的
因此班上那十个同学和他们的家长，几乎都在算计小学哔业后到底是出门学手艺还是回家种田
对许校长的用意，我和许朝晖都一清二楚，我也曾试图跟她讨论，但她披散开来的头发总是遮住她的脸我只好作罢
诗意的场景是从巨大的旷野开始的，风吹到旷野的边缘，旷野的边缘是群山与森林——那种浸透了莱茵河的水、充盈着圆舞曲的奥地利的山与森林
山林之间的旷野间，一面旗帜在风到来之前充满了颤栗与等待
它在最低处又在最高处，它在自己之内又在自己之外
这时一种东方式的庄子梦蝶的玄妙意境
旗帜也许并非仅仅只是一面旗帜，它也许是山林中一棵枝繁叶茂的树，一块在风的边沿闪闪发亮的云
然而最终，它是仰望天空与旷野的诗人的内心——也许风永远就不会到来……
的，你还挺有文化的
俺