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小菲的心里一直住着一个人，如果按照时间推算，他们应该算是青梅竹马了
多么浪漫，然而，现实总是偏离的
不知道从哪一天开始，小菲发现自己已经跟不上他的步伐了
小升初，他们两个因为优秀的成绩一起进入了重点班;中考结束后，毫无意外的，他上了本市最好的高中，小菲也进了一类达标高中，那时小菲心里的想法是，至少我们还在一座城市;高考结束时，他告诉小菲，以他的成绩，可以进全国最好的大学，而小菲只能进本市最好的大学，这个时候小菲知道自己跟他的差距越来越大了，他们接触的世界将越来越不同;大学哔业后，他去美国深造，而小菲留在本校继续深造，小菲告诉自己，没关系，虽然没有赶上他，不能与他并肩看风景，但至少在追赶的这条路上，你看到了别人看不到的风景，虽然在优秀这条路上你行走地缓慢，但你至少在这条路上走着
“额?呵呵，杰，不要恶作剧啦
咱们去漫步吧
”阿雯犹如不太断定陈杰所说的话
朱门之后即是凡是人民家，潜移默化，以是形形色色的规则多，有不少也是有原因的
卑鄙人家也是朱门之后，以是大多实质里透着诗礼传家的浩气，不骄不躁
这边的“能”指那种善于或本领
即使你能采用“人无我有”的“能”动作体裁，并在文中连接亮出相关此“能”的各类术语，那么阅卷教授的眼睛会为之一亮，你的作品也就会所以而锋芒哔露
江苏南通市初中哔业生升学考试课文诉求以《我创造》为题写一篇作品，有位小学就学会下国际象棋的考生把眼光投向本人的善于，在题手段横线处填上“棋如人生”四字
文题将善于与学理推敲融于一体，已见动手非凡；行文时又以比较手法领会各别典型的棋手的天性和情绪特性及其究竟，由棋艺寰球的副博得失设想到生存之帆的顺逆进退，诸如“工于心术的能手第一局蓄意输给敌手，以增敌手的傲气，灭其提防之心，而暗探敌手套路，且言正人让头局，真堪称求名求利了，而后避人之长，攻其之短，到处组织，请君入瓮，直杀得敌手连局皆输，昂首称臣为止”
那些展现本领的用语常常亮出，更使作品填补了革新的颜色
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母亲逃荒的时候，利桥风正大，水正恶，路正险
山高水长，野兽出没，利桥凶戾如蒙面的歹徒
姥爷左手牵着母亲，右手牵着二姨，某一个月黑风高之夜从甘肃秦安悄然突围，只望野林密布之地进发，于是就到了利桥
姥爷要躲避的似乎是回民之乱，抑或是千年难遇的饥饿
总之，出了秦安到利桥，就算背井离乡了——姥爷身上确实背着一皮囊井水，水里沉淀有一撮泥土
姥爷还背着一口小铁锅，一褡链干粮
还有铜烟锅
还有洋火
像这样四处奔逃的人路上往来不绝，他们彼此望着，并不搭言，却像看着自己苦难的兄弟