蹉跎岁月，也有静美，匆匆时光，清浅无恙
我们总抱着一股戚戚如水的才思，用文字细描风景，旖旎情怀
那些美丽的时光，拨动了心底柔柔的情怀，那些暖暖的微笑，浸润着云月里的浪漫，我们只有静静的聆听岁月的风铃，感受着爱的别意
慢慢咀嚼着深情和温柔
23、友情以上，恋人未满，不甘朋友，不敢恋人
那我就照直说了“老师我认为你不可以把学生当作你可以随意操纵的机器，更不能把他们个个驯成温顺的羔羊，他们有生命，有思想
老师塑造人，并不等于把学生当面团一样，揉来揉去的，你要给他们以空间，让他们学会思考，老师要学会做学生的朋友而不仅仅是家长，更要学会和学生交流
说实话，我们班很多学生被你一看就噤若寒蝉，我想是你目光中缺少一种东西吧……我妈就是一个小学教师，我认为她教得就非常成功，她的目光充满了慈爱，让学生有一种亲近她的愿望接着他给我讲了一个故事:说的他的妈妈教的一个学生从小丧失了双亲,非常的自卑,忧郁的眼睛里满是绝望和无助,也就是他的母亲的温和的眼神化开了她心中的郁结,那个女孩乐观得起,全赖一双满含慈善的母亲的眼睛,后来她考上大学来信告诉他的母亲,感谢那双引导她走出人生低谷的眼睛,一双慈善的眼就是一盏灯
他讲他的母亲的故事时我一直静心的听着,我不想去打断他,想不到
教书之初是这个学生给我上了一课
母亲的记忆停留在七、八十年代
她总是说，“你一个人害怕不害怕？你得寻个人做伴哩呀，你门可得上紧些噢
”“黑的有灯没有？”她不知道城里灯火通明，道路平坦
我的三叔其时候大概20来岁，用奶奶的话说即是个到处胡作非为，地痞王道的主
咱们也最畏缩他，由于他情绪不好，还会冲咱们发个性，更不让咱们去摘樱桃，他说：还没熟呢，都灾祸了!然而其时候在我眼底，果子明显都红了呀，奶奶都承诺咱们吃了