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车到了南二环，我透过车窗看到了路边树林里矗立着几个青灰色的廊檐亭阁
我想那确定是欣然亭了
下了车，买飘入园
因早已入冬，园内已显出荒凉之态了：本是绿色的松柏上已勾画出了一片青灰、垂在湖面上的柳条仍旧泛黄、凉爽的湖面上浮着一层枯萎的落叶、湖面上也结了冰，茫茫一片;落尽叶子的枝杈光光地刺向青白色的天际
我想到，它们的这种被人类驯化的过程，不一如那几个小孩走向社会被社会驯化的过程一样吗?在没有围栏的原野上，它们自由的生长，它们独立觅食，在四野奔跃，与同类或是同伴嬉戏，尽情享受大自然赋予它们的天性，那是一种景致
如今，它们被人类圈养到一个只能在小圈子里蹦跳的围栏里，在渐渐长大的过程中，忘记了父母、忘记了那片天然的无拘无束的原野甚至忘记了它们的许多本性，而似乎自由的享受人类的驯养，对于它们，无论好坏，都是一种变异，尽管，这一切也许是人类强加给它们的，但它们必须接受这种改造与驯服
有如润物细无声的不期而遇，好像必定柔柔的人生左爱，右梦的精细相随深透气
假设倒回二十年功夫，大概会说这是左梦，右爱
由于如许的曲折，从前生的思维里历来都不预存爱是本质高档的快乐
但是被秋季的清洗，才创造一部分如能遇到精神的符合，超过尘世一切的功名利禄，所以脑际铺垫十二亿的冲动乐律，只为心间绿色的那片草地，浅浅的渐渐流失，让称心安居那份诗笺的温暖星屋
??我那时成绩不错，每次考试在2个文科班中都是名列前茅，这很让我自得
而数学，我始终抱着“基础抓牢，见难就逃”的态度，我实在怕极了那些复杂的思维过程和密密麻麻的解答过程
对这个新来的老老师，除了对他哔业的学校感兴趣外，他颤巍巍走路的样子，苍白的脸色以及这么大年纪还跟我们一起扛着高考的压力，都只引起我对他的同情和不解，觉得他该回去和太太儿女一起安享晚年了
所以，他在课堂上的谆谆教诲，我常常是不以为意的
上课时，当他在讲台上慢条斯理地分析讲解那些可恶的数学题时，我照例在下面心不在焉地翻着数学习题集，眼睛却时常溜到抽屉里——那里总是安静地躺着一本我钟爱的小说或者散文
53、都说流星有求必应，我愿在星空下等待，等到一颗星被我感动，载着我的思念和祝福，落在你熟睡的枕边