过完年此后，本质从来很搀杂，很制止
少许人事，老是耿耿难以忘怀
当我采用流过一程山川时，同声也是在全力忘怀一段过往
她看着我们写作业，可是她不认得那些字，不会计算，无法确认我们是否真的完成了作业
于是，一些小心而认真的询问便开始在我们的耳畔响起：“这个字念啥？这个字是啥意思？”我们一边嘲笑她一边教给她，妈妈不在乎我们的嘲笑，相反她还因此很有些飘飘然
妈妈会跟来串门的乡亲说：“嗨，这小丫头，都能做我的老师啦！”有的时候，她会为她的“监督”成果而十分自得：“看，你这个造句里有个错字！”“老师的作业条上是写到‘秋’字，你却只写到‘格’字
”
可是一直让雪儿郁闷的是，这么多邮件中，没有一封有他的署名
唯一一次，他在信尾对雪儿说，最近学写了一个签名，涂给你欣赏，雪儿欣喜万分，可竟然是“林青霞”三字
1、突然好想我对象，也不知道他吃没吃饭、忙不忙、住在哪里、多大了、叫什么
抱歉，我该中断了，这是我结果一次写给你的作品，摆脱你的寰球，我必需从新封锁，永长久远遏止再次为你而盛开