时间荏苒，光阴似箭，在时间的这条地道里，能否曾留住功夫的陈迹
点评：这个标题比拟好写，决计普遍，要害是要有革新
决计新了就简单出彩，不要老生常谈
表现散发思想，熟习的不妨是人、物、思维大概本人已经时髦的故土
表现设想，不妨由一段感动的故事赞叹你熟习的人，也不妨由一个熟习的举措表白本人的戴德
表现逆向思想，最生疏的也大概是最熟习的
尽管写什么，只有写身边的事，考生确定有话可说，多情可抒
这种标题避讳大而空，动不动写马上震后的理想者、援助建设单元的工人、五次到灾地的温总理等，都是茫无头绪的
本质上，写写本人的友人，比方父亲、母亲
她们辛发愤作的后影等，莫非就不行吗？并且行家文时，不妨将“生疏”这个词提出来，让“生疏”与“熟习”彼此对举，生疏的面貌，熟习的后辈兵；生疏的笑脸，熟习的理想者
如果我们是两只不会被农药杀伤的蝴蝶,该多好！我们在一片青青的叶子上面,吃着上帝安排的露滴
很长一个时期以来，每逢有空的时候我就想骑上自行车到乡村里转一转，转到哪儿是哪儿
可往往繁事缠身，很难“转到哪儿是哪儿”
只有那么几次，在一些没风的日子里，借了休息，拿了别人的数码相机去乡村拍了一些照片
每每将那拍过的乡村破屋、老树、老湾、放羊的老人、淘气的孩童、湾边上洗衣的妇女、田野里的花朵……输入电脑之后，总是感觉少了些什么
少了些什么呢？似乎自己也说不清，反正感觉许多失去的东西再也拍不着了，再也见不到了
这时候，便会不自觉地叹息一声，说：那些失去的东西能找回吗？之后自己又回答自己，说：能找回，不是在自己的记忆中吗
有人说贫民的儿童早住持，我对这句话从来都是一笑了之
底下是小编搜集整治的那一刻我长大了五班级课文，欢送观赏