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但它决不肯因此就犯,我没有见过一个伙伴能够把它饲养过一个星期
它的死亡似乎是从被捕获那天起就开始了
它的死是一个充满凄美的漫长过程
它不吃,只是随便看一眼,就去看了别处,把水和食再往边上挪,也许看一眼,也许一眼不看,看着别处,或看着你
也不睡,它常在墙的缝隙里藏身,就在墙上凿一个洞,做它的巢,它不住,从洞里出来,独自青栗地叫,不多,两三声,归去、归去、归去
叫声撕裂了夜色的浓稠,朝远处稀薄处去
它疲惫了,开始耷拉着小的脑袋,光滑的翅膀上渐渐有了邹纹,黑子的眼珠上有了一层薄的苍蓝,细的脖颈负不了脑袋的重,长着渐暗喙的头颅就静静别在疵起的羽翎里
这就是它死亡的形象
它的死亡象是被空气一丝丝抽去,一点点稀释融化进空气里
象朱耷画里站出的那种永恒蔬冷的风景
用死的凄美表达出的抗争是多么令人惊诧和扼腕的抗争呵!在它那虚弱的肉体下蕴藏着如此深刻的野性,又使它变得如此凌厉、强悍和充满力量
这种凄美的幽魂在上空游荡天空会多么寒冷! 相对而言,另一种方式的死亡会使我无所适从
一只小鸟从树上象一个叶片簌簌下落,当我终于把这团渗滴着血水散发着体温的鸟儿攥在手里,我不知道我攥着它干什么,我和它到底发生了什么关糸……直到最后,我处理它的最佳方式也不过是将它埋藏进落叶,因为我实在不知道我为什么要射杀它!这就是鸟的命运,这就是人和动物的关糸
从那天起我就有一种对不起鸟的感觉! 从高黎贡山下来的一个朋友曾经给我讲起过一个故事,这是一个关于人和熊的故事
五个人在大山上围猎一只老熊,结果由于雾大雨霏,把其中的一个当成老熊给杀了
故事到这里本来可以结束了,因为我也听说过不少类似的故事,什么打猎时反被猎物吃掉的,打猎时误伤了挖药人的,甚至把同伙当成猎物挨了的
可这位朋友却把重要情节搁到了后面:膳后怎么处理
怎么保护自已,眶骗死者的家属成了四位围猎者的主要议题
结果是:掩埋了死者,回家后对死者家属说,他被熊咬死了
多年后的今天,讲述的人依然这样讲述
我在这个故事里发现了令我震惊的一点,人和熊是如此的不同!
偶尔与雅熏陶千山万水,偶尔与俗品位龙潭虎穴,偶尔与美具有桃花扇,偶尔与艺术相伴木樨乡
观后感课文,即是在看了一部影戏或电视剧之后,把本人简直的体验和开拓写出来
但很多同窗在写观后感课文会犯一个共通的缺点:即是过多刻画剧中场景,只在结果一两句才来表白本人的体验,这即是一篇不对格的语文课文
遭到开辟的人都乐于赞美他是科学梦想之父
水师少将伯德在飞越南极后回顾说,凡尔纳是他的带路人;潜艇在创造者西蒙·莱克在他的自传的第一句话是:“儒勒·凡尔纳是我一惹事业的总引导
”气球及深海探险家皮卡德、无线电的创造者马克尼和其余少许人,都普遍觉得凡尔纳是开辟她们创造的人
法兰西共和国驰名的利奥台元戎有一次巴黎对下议院谈话说:“新颖科学只然而是将凡尔纳的预言付诸试验的进程罢了
”