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2024-09-21 09:26  浏览:0
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      不离不弃,我想到她说的四字,一些苍凉划过心头

    

      在栽有柚树、桃树、枣树,盛开绣球花、紫茉莉、栀子花的门前,我捧着一本书坐在一楼阳台上似看非看着,楼上笛声悠扬传来,我心一片澄静

    院子里,几个家属开辟了几畦菜地

    有一胖一瘦两妇女站在自家菜地里,有一搭没一搭地聊着:  “你的辣椒比我的好多了

    ”  “诶,柚子已有桔子般大了

    ”  “听人说,你那棵柚树结的柚子好吃,我这边这棵是酸的

    ”  ……  她们的话语散发着淡淡的花果香

      离她们不远的水泥地上懒洋洋地躺着两条狗,肚子一上一下地翕动,仿佛时光伏在上面停滞不前

    

      记得在厂里每年一次的大检修中,白天我奔波在各施工现场,给好几个施工单位搞写实,爬到炼塔上去量管线的长度,钻到废料堆里清点拆下的阀门….为厂里一点点的控制着有限的成本

    夜晚回到家时,我又想到了检修中一个个不怕苦和累,连续奋战在施工现场的人们那感人的事迹来,一种使命感驱使我这个业余通讯员,及时把当天检修动态报道出去

    于是一个月的时间里,我每天都在写实、写稿子、做家务之间不断投入地转换着角色,常常累的头胀眼花,最后还是坚持下来了

    结果在检修完表彰会上,我的写实和宣传报道工作都得到领导的认可和嘉奖

    在家中,我的辛劳又换来了老公和儿子最大的理解和支持

    

      下面我要毫不客气地指出你的不足,缺点以及今后应注意的几个方面,第一方面,不论日记、作文都要更上一层楼,字迹要再工整一点

    下笔以前,要静下来先构思一番,写什么,怎样写,要有所选择,并把事情写清,既有趣又不写罗嗦

    多看别人的范文,多听老师的意见,要有一个目标,那就是这一篇必须胜过上一篇,日记要成天天必记的良好习惯

    或长或短,关键是有趣有意义

    再一个写作文我不喜欢你“编”,你为什么要编呢,因为编既省事又圆满

    要写的有水平,必须睁大眼睛在日常学习生活中,发现素材,再提炼素材

    这是基本功,从小要打扎实

    这是需经过煅炼磨炼而成的,这是我和你妈的经验之谈

    我们只能提前交给你,以免你走弯路,以免你悔之晚也,这就是做父母的责任

    这方面你要多听你妈妈细讲

    第二个方面,谈谈你的作业及考试临场发挥

    在谈这个问题前,我提醒你回忆一下——为什么你语文或数学考试错题都在小题上,或者偶尔大题做错,但一下课堂就拍脑瓜,才恍然大悟想起来,这说明你脑子并不笨,只是你的粗心大意所致

    粗心大意、粗枝大叶不是一时一地、一堂一卷(试卷)养成的不良习惯

    这个不良习惯是平常积累而成的

    主要来自三方面,一是上课时你自以为会,而不聚精会神听老师讲;二是课堂作业做得马虎,家庭作业一边看电视一边做,能不出差错吗?!不良习惯最终反映到你的每一次考试上

    另外一点,你要善于总结经验教训

    一个平常会做的题,考试时为何就不会呢?是昏堂,还是确实弄不懂,还是考试技巧方面的原因

    每一次考试失利后要善于总结一下,以利于下次考试

    第三个方面,你看电视节目的问题,爸爸向来不反对你看电视

    如动画片、电影频道的好电影,甚至好的电视连续剧

    但必须是静心做完作业后,这个很简单,你把节目表看准,安排好就行了

    有的好节目、好人好事,你看后也不妨记在日记上,形式多种多样,或谈感想或叙述故事情节,少看武打片之类

    星期天去户外活动,多到邻居小朋友家做看电视以外的课外活动

    第四个方面,做作业不要爬在桌子上或者离作业本、书本太近,这样容易造成近视眼的,近视眼也是一天一天积累而成的,当有一天真的近视,你就悔之晚矣

    离作业本、书本25-30厘米为好

    我还是前面那句话,坏习惯的养成,坏结果的出现是一天一天中不知不觉中养成的

    千里大堤,溃于蚊穴,防微杜渐说得就是这个道理,要听你妈妈细讲

    还有你脾气不能暴躁,要多听你奶奶的话,吃饭、穿衣服方面,你认为你奶奶说的不对,你要讲清你的理由

    还有上下学要注意安全,在路上不要打打闹闹,走路也须专心

    最后一方面问题,就是不要和别的同学比吃比喝比穿,要向尖子学生靠近,一心一意用在学习上

    (下面这个问题,是你可能现在还没有遇到或者将来要遇到的

    )就是不要和品质很坏的学生打交道,所谓品质很坏,就是向别的学生要吃要喝,骗吃骗喝,打人骂人,有时和同班坏学生,有时和高年级学生,或者和外校的坏学生及社会上的小青年串通一气

    你要仔细观察哪些是好学生哪些是坏学生,要分清

    不要和他们在一起伙吃伙喝伙卖,不要去游戏室

    若有人向你要吃要喝,你一再声称,父母奶奶管理严,不给零花钱

    若他们威胁你,你要及时报告老师,或给你妈妈说,不要向他们屈服,也不要怕他们,从此不和他们来往就罢了

    和你信得过、品学兼优的学生小伙伴在一起玩

    放学要及时回家,不能成群结对在外边疯欢

    再一个不要把同学往家里引,有的有小偷不摸爱占小便宜的坏习惯

    更重要的是,你绝不要和上面的二种学生一起向别人(弱小学生)要吃要喝,不要合伙欺负别人

    好学生、坏学生脸上没有贴标签,你要用眼睛观察他们的一言一行,要用脑子分析判断

    你有什么想法和顾虑,或者遇到什么事情,要及时向你妈妈说明,她会帮助你解决的

    你要多和你妈妈谈心

    爸爸这里遇到一些小青年,小学时,原本是天真烂漫、学习上进、助人为乐的好学生,就因分不清好、坏学生,而逐步染上不良习惯,轻点是学习成绩下降了,严重的走上犯罪犯法的道路

    

      其三,我想就是喜爱文字写作的人一般都有这样的习惯,那就是在读别人的文章之时,都喜欢透过文字去分析这文章的篇章布局,看它引用了些什么样的资料,采取了什么样的写作手法,抒发了一种什么样的情感,表达了一个什么样的意图或主旨

    很显然,这本书中的几乎每一篇文章都蒹具游记和散文的特点,我想对于作者来说这样的写法也是一种尝试,但这样的尝试无疑是成功的

    文章虽然主要是游记,但作者却别出心裁地在写作中将叙事、抒情、议论、描写以及说明有机地结合起来,其间还巧妙地穿插一些历史掌故、民间传说以及诗歌对联,作者运笔挥洒自如,描写细腻生动,以情为线又融情于景,几乎每一篇都做到了情景相生、情景交融,令读者大有身临其境之感

    

    

    

    

    

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